Schooluren & werkuren. Geen goede match.
Een blogbericht door Isabel - Take the Leap
Toen onze dochter Nina voor het eerst naar school ging (intussen 6 jaar geleden), begon er een heuse puzzelronde. We voelden aan dat volle dagen en volle weken school te veel zouden zijn voor haar (en niet enkel voor haar, de leeftijd waarop kinderen starten in de kleuterschool ligt echt wel laag). Dus begon ze met halve dagen en ging ze ook nog een dagje per week naar de onthaalmoeder of naar mijn ouders. Maar halve dagen betekent wel dat er telkens iemand van ons ’s middags bij de schoolpoort moest kunnen staan. Gelukkig leenden onze flexibele jobs zich hier wel toe.
Ja, onze jobs wel, en we redden het, maar ik bleef me de vraag stellen: hoe doen die andere mama’s (/papa’s/ouders) dat toch? Misschien door verlof te nemen? Door de grootouders in te schakelen? Of misschien was die nood er niet en was hun kindje snel klaar om volledige dagen naar school te gaan? Maar zelfs al is dit het geval, dan nog liggen de school- en werkuren toch niet in lijn met elkaar…
Dit toont toch aan dat onze manier van werken, onze visie op werken, niet in lijn ligt met natuurlijk ouderschap of het krijgen van kinderen. Dat is wat Janneke Plantenga, hoogleraar economie aan de Universiteit Utrecht, de ‘deeltijdklem’ noemt: eigenlijk is onze maatschappij ingericht op parttime werk. Denk maar aan de manier waarop bij ons kinderopvang functioneert en hoe de schooltijden zijn. Die dwingen de mensen, in veel geval de vrouwen, ertoe parttime te gaan werken. Want wie kan er nu om half vier of om twaalf uur bij de schoolpoort staan wanneer hij of zij fulltime werkt?
Als we de redenering van Plantenga doortrekken, dan kunnen we twee richtingen uit: ofwel passen we de school- en opvanguren aan zodat die beter aansluiten bij de huidige visie op (fulltime) werken. Wat langere opvang voor de kinderen betekent en langere dagen op school. Ofwel richten we ons werkritme (van beide ouders) zo in dat het beter aansluit bij wat onze kinderen (en vaak ook de ouders zelf) nodig hebben: ouders die aanwezig (kunnen) zijn. En dan hebben we het over werkuren die in lijn liggen met de schooluren. Niet andersom. Ik denk dat je wel weet waar mijn voorkeur naar uitgaat.
Dit is een fragment uit het boek “Hoe doen die andere mama’s dat toch?”
Download mijn gratis e-book:
In 5 stappen naar meer flow
Sinds ik werk als coach, ervaar ik bijna elke dag flow. Ik ga helemaal op in wat ik doe, net omdat ik doe wat echt bij me past. Wil ook jij graag meer flow ervaren in je leven? Download dan zeker dit gratis e-book.